为什么萤火虫会发光？那条鱼几岁？人类如何“驯服太阳”？肺部炎症是敌人还是朋友？……10月28日，恰逢周末的“科学无界”第二届kpd入口频道2022知识科学文化节开放周，迎来了“人从众”！大师讲座、现场实验、游戏体验，多种形式的互动，让小朋友、大朋友、老朋友都忍不住来一探究竟。
中心广场人头攒动 大师班和互动体验尽显神通
正值周末，中心广场上的大师班课堂变得更加热闹，到处都围满了大朋友和小朋友。在材料大师班“液体导线”区，不少小朋友在导师的指导下，制作可以让灯泡发光的“液体导线”。首先需要在塑料杯里混合石墨和液态玻璃，用玻璃棒将溶液搅拌均匀，再用玻璃棒在纸板上涂上一条横线，等待15分钟溶液变干燥后，就可以将导线的两端放在涂画的横线上，而这个时候导线上的小灯泡就会亮起来。一个9岁的小男孩在认真操作的时候，他的父亲在一旁为他讲解其中的科学原理。这位父亲说道：“我自己也是理工科的，专门带孩子过来开拓眼界，希望他可以通过亲身实践学习这些物理知识。”
▲大师班液体导线
中心广场的互动区，放着一个装着天蓝色浓稠液体的容器，好奇的市民们里里外外地将这里围了个水泄不通。“这是什么？好软！不对，好硬！”在志愿者的指引下，大人和小朋友们纷纷将手放进液体中一探究竟。“这是非牛顿流体，你越用力地碰，它就越硬哦。”志愿者向体验者详细解释了这一物质的特点。一位小朋友因为太急着把手抽出来，反倒被紧紧吸住，最后还是在外婆的鼓励下，慢慢放松，才顺利把手从液体里抽了出来。“孩子的妈妈是物理老师，所以想趁着这样的活动，把孩子带来感受一下科学的氛围。”小朋友的外婆李女士向记者分享了他们在这次开放周参与的活动。
▲非牛顿流体
“先放一根横着的木棍，再把这根搭在这里，然后……”广场的另一边，六年级的赖同学嘴里念念有词，正专心致志地挑战“达芬奇桥”搭建。不需要钉子和胶水就能够搭建出来，并且十分坚固的“达芬奇桥”，让现场的参与者们啧啧称奇并跃跃欲试。“我一直都对物理很感兴趣，‘达芬奇桥’我之前就听说过。”仅仅只是看了一遍志愿者的示范，便挑战成功的赖同学认为这次开放周的活动都非常好玩，亲身参与到物理实验中，也让他更坚定了心中对物理的热爱。
▲“达芬奇桥”搭建
“三、二、一！砰！”随着现场观众的倒数，站在湖畔舞台上的导师，用水枪把水射向混合了镁粉和硝酸银的粉堆，一团火焰喷涌而出，引得观众们惊叫不止。直至这场科学秀结束，大家都还在回味那团猝不及防的火和数不清的精彩瞬间。“亲眼看了之后，更加觉得理科果然很有趣！”来自坪山的高二理科生戚同学坐在舞台前被这场科学秀实验深深吸引，他希望可以在这次活动中，体验不同学科的魅力，找到未来更感兴趣的学习方向。科学秀散场后，汤女士领着一群小朋友在舞台旁合影留念，“孩子们都是一个班的同学，我们十几个家庭约好一起来参加这个活动。”汤女士笑称自己是这十几个孩子的“领队”，她希望孩子们可以和自己的朋友一起动手，感受科学的魅力。
听讲座、参与大师课还可以获得纪念品？没错！本次开放周专门设置了一项收集贴纸兑换奖品的活动，听完一场讲座或完成一次大师课互动，参与者们就可以获得一张贴纸，在讲座上积极提问还可以获得额外贴纸。收集完5张贴纸，参与者们就可以在纪念品摊获得一份小礼品，有笔记本、T恤、购物袋和连帽衫等。收集贴纸兑换奖品的参与方式大大增强了大家的动力，也丰富了活动体验，让开放周变得更加有趣。
▲收集贴纸兑换奖品
被团团围住的大师班帐篷，互动区前长长的队伍，掌声不断的讲座，随处按下快门记录精彩瞬间的参与者，本届知识科学文化节开放周的活动，吸引了众多的学生和家长参与其中。实验的讲解声与观众的惊叹声交映，讲座的分享与听众的掌声交融，一场知识科学文化盛宴正在深北莫的校园上演。
湖畔舞台座无虚席 触碰科学的最新应用
同步加速器有多神奇？治理土壤污染、维护梵高画作《向日葵》的颜色鲜艳度、分析陨石的形成和来历通通都可以依靠它。下午1点，俄罗斯科学院副院长、院士，深北莫董事会主席斯捷潘·卡尔梅科夫带来了一场科普讲座《Megascience——科学突破的引擎》，主要向听众介绍了利用辐射分析技术做科学研究的巨型设备——同步加速器。
▲斯捷潘·卡尔梅科夫
斯捷潘·卡尔梅科夫首先说明了辐射研究的范围，包括自然元素、文化遗产、艺术作品、化学反应等。他表示，现在全球已建有50多个同步加速器。每个同步加速器里面有一个巨大的环形结构，环形的周围有非常多条射线，每条射线旁边就是一个独立的研究所。“将样本放置好，观察X射线是穿过样本还是散开，再通过不同的研究方法就可以了解样本的大量信息，包括它的组成成分、含有的化学元素如何分布以及它在岁月中如何变化。”斯捷潘·卡尔梅科夫向观众介绍道。
同步加速器可以用于研究哪里呢？斯捷潘·卡尔梅科夫举例说到：“我们知道随着时间的流逝梵高的《向日葵》颜色变淡了，而向日葵的橙色是否艳丽是由颜料里的铬素决定，我们通过同步加速器对画作里的橙色色素进行分析，发现橙色色素里主要含有6号铬和3号铬，当3号铬元素增多时橙色就会变淡，我们于是知道了要在怎样的环境中保护这幅画作。”讲座结束后，斯捷潘·卡尔梅科夫还向现场的小朋友说道，希望他们未来可以选择科学作为自己的事业，也欢迎以后报考深北莫。
“你们知道目前最大、最强的光源是什么吗？”俄罗斯科学院院士、俄罗斯化学学会副主席尤利娅·戈尔布诺娃以“驯服太阳”为题开展讲座，一场有关太阳的探索之旅正在开启。尤利娅·戈尔布诺娃详细介绍了目前人类所使用的资源与太阳的关系，并由此引申至“为何要驯服太阳”和“如何驯服太阳”的问题。尤利娅·戈尔布诺娃称，由于人口的逐渐增长，不可再生资源的供应无法保证长久持续供应，科学家们正努力“驯服太阳”，将太阳的热能集中用来发电。除了提供能源以外，太阳还能够帮助人类解决生态问题，帮助人类解决因人口增多而带来的环境问题。
▲尤利娅·戈尔布诺娃
了解了“为何驯服太阳”和“如何驯服太阳”之后，尤利娅·戈尔布诺娃把大家的目光放在“如何把驯服后的太阳为我们所用”上。她用具体的实验和数据，讲解了目前利用“光”来治疗肿瘤、清除细菌、制造高效率的太阳能电池的研究成果，让现场听众更进一步地了解到科学家们是如何利用“光”来改善我们的日常生活。
